## 一、梦想类 26 句写法 **1. 总体思路：26=1+9+2+9+4+1（段内句语序可换）** 9=梦想出现+困难+梦想再现 2=转折 9=三方面努力过程 4=梦想实现 **1：** 开头点题句：1 句（考试要换） **9：** 梦想出现： 1 句唱词 + 1 句外貌 + 1 句心理活动 困难出现： 1 句困难点 + 1 句心理活动 + 1 句环境描写 梦想又现——回忆曾经（呼应）： 1 句唱词 + 1 句外貌 + 1 句心理活动 **2：** 努力过程 转折 1 句 + 1 句叙述总体技术难关 **9：** 3 句某一技术难关 × 3（一句专业术语 + 一句我的努力 + 一句结果） **4：** 成功/演出场景： 1 句唱词 + 1 句演出 + 1 句观众反映 + 1 句心理 **1：** 结尾点题句：1 句（考试要换） --- ### 2. 范文：戏梦 素材：当地戏曲 有梦便追，何惧？（一句点题） **戏·滥觞** “春秋亭外风雨暴，何处悲声破寂寥。”（戏词）一袭红帔，一双彩鞋，那“点翠头面”熠熠生光，几支凤挑更是随着程派《锁麟囊》的声线而光彩流动。（外貌描写）幼时的我当然还不知道这繁复的行头具体叫什么名堂，但那演员的一颦一笑却已深深地镌刻进了我的童年时代。（心理描写） （梦想出现：唱词+外貌+心理；段内句序可换） 可我偏偏是男生——从专业上看男生唱京剧没有任何问题——但在现代校园中，这却是一件不新鲜的“新鲜事”。会不会被嘲笑不够男子汉？那年杪秋，幽阒的小道中，淡淡的秋光下，彳亍着一个热爱京剧却又胆怯的少年。 （困难出现：困难+心理+环境；段内句序可换） “吉日良辰当欢笑，为什么鲛珠化泪抛。”（戏词）脑海中回忆起那红帔，那凤挑。（外貌描写）是啊，既然喜欢，既然选择，又何必退缩，何必迟疑？（心理描写） （梦想再现：唱词+外貌+心理（缩减版梦想出现）；段内句序可换） **戏·亦难** 学戏，很难。一有不慎，台步就会走乱；一不小心，声音就会唱破；一不留神，身段就会走样。 （努力过程：转折+叙述总体技术难关） 大拇指轻轻贴于中指边缘，其余三指微微弯曲上翘（专业术语）。为了兰花指（兰花指是古代男子专属）的“钩”与“柔”，我常常对着镜子独自练习。（我的努力）慢慢地，僵直、呆滞的手指有了些许灵性（结果）。//【兰花指】目光聚焦，眼皮抬起，或跟着绢帕左右移动，或长时间不错眼地盯着墙上的“定睛物”（专业术语）。为让眼神变得更“明”、更“亮”，我忍受着眼睛的酸涩、对抗着眼皮的打架，只想在学戏的路上再迈出一小步（我的努力）。当老师夸我的眼神更加明朗清爽时，我是那样自豪。//【眼神】京剧程派的“脑后音”常常让我这样的初学者摸不着头脑，既不能闷着唱，又不能过于明亮，这就对气息提出了很高的要求（专业术语）。所以，除了唱戏，体育锻炼也便成了“必修课”（我的努力）。每完成一句小小的唱戏，我都觉得自己离梦想更近了一步（结果）。//【声音】 （3 句某一技术难关 × 3（专业术语+我的努力+结果）） **戏·酣畅** “这才是人生难预料，不想团圆在今朝。”（戏词）京胡一响，聚光灯下，我便融进了时空远处的那个女子，演着她，体味着她。不想，台下竟然是从未有过的掌声与喝彩。那一刻，我终于释然。 _（演出场景：唱词+演出+观众反映+心理）_ 有梦便追，何惧！ _（点题句，考试要换；素材积累：见高阶方法班作文（1）！！！）_ 戏梦(2) - 这，是对它最初的印象—— - 画面定格。面前是位憨厚的男子——董永，她是七仙女，听完他的一番诉苦，不无怜悯地唱道：“你好比杨柳遭霜打 但等春来又发青”。那是个黑白电影，那时的画面并不精致，那时的音效不完美，但一颗年幼的心，就这样被黄梅戏塞满。 - 终于，机会来临。一次国学夏令营，我与黄梅戏的缘分，再起。本来安排学习京剧文化的课程，因为京剧老师临时有义演，换成了黄梅戏课程，这下可乐坏我了。而当老师说要教我们学唱《天仙配·路遇》的时候，我激动得差点跳了起来。 - 可是，抱着一腔热情的我却整整一天学不下一句唱词。每每到达关键的转音，我的嗓子就不听使唤，一再走音。我感觉自己就好像唱词里的杨柳，遭遇霜打风吹却等不到发青的日子。尽管老师多次安慰：戏曲本来不好学，能唱成这样已经很不错了。可是，深爱黄梅戏的我怎能就这样轻易放过自己？ - 那一夜，无眠。我悄悄地戴上耳机，翻遍了各种名家版本，严凤英、吴琼、韩再芬……每个名家都有自己的特色，每句唱词都完美演绎。月光越过树梢，闯进宿舍，洒在床沿。我突然有了一个大胆的想法：起床，找个偏僻之处，自己单独练习。这样想着，便再也睡不着了。悄悄地，我溜出宿舍，找了个僻静之处，轻轻哼唱起：“大哥休要泪淋淋 我有一言奉劝君”。夜晚的风，微凉，可我的心却流注着一股热气。唱，思，练，悟，那晚，一轮明月，一段唱词，氤氲成了最美好的回忆。 - “没想到过了一晚上，进步了这么多！”老师惊诧，“这次的结营晚会上，就由这位同学来给咱们表演黄梅戏吧！”那一刻，我的心就好像遭霜打的杨柳，绽出了青葱的绿。 - 画面定格。面前是憨厚的“董永”，我是七仙女。那是个简单的舞台，我的妆容并不精致，我的唱功并不完美，“你好比杨柳遭霜打 但等春来又发青”，但一位少年的心，就这样被幸福塞满。 - 这，许是青春最美的印象吧—— --- ### 3. 暑假可选家庭小作业 （1）欣赏京剧《锁麟囊》 ①了解故事梗概 ②听完整出戏曲 ③边听边把范文中的句子找到 （2）已经看过《锁麟囊》的同学可以去看《春闺梦》 《春闺梦》是根据唐代诗人杜甫《新婚别》及陈陶“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的诗的意境编成的。程砚秋同志在 1931 年，目睹当时军阀混战，人民流离失所，编演这一个戏，反映了人民反内战、渴望和平的共同心理。在结构穿插上、表演艺术上，都有很多新的试验和创造。 （3）推荐：白燕升戏曲节目 --- ## 二、佛系文——游记文（佛雨） **1. 总体思路** 第一部分：路上遇雨，同情； 第二部分：雨中淋雨，憎恨； 第三部分：道上赏雨，恍然。 **2. 范文：** ### 换个角度 大雨，车在高速上疾行着，目的地五台山。 豆大的雨滴打在前车窗上。刹那间，车窗上的薄雾被点成一个个灰白的圈。雨还不肯罢休，携着雨刷器左右肆虐。玻璃上便涂鸦出纵横的丑画。我莫名升起一丝哀伤：如果这雨落在清渠之中，而不是落在这染了灰的玻璃上，是不是它洁净的身躯就不会被玷污？ _（路上遇雨，同情；心理变化为线索；小托大的写法（1 个小句+1 个大句））_ 感慨间，车已到站，雨更大了。 虽然携带着雨具，但滂沱的大雨仍把我淋得透湿。如注的大雨争先恐后灌进我的凉鞋。虽说是夏天，但山里的雨似乎格外地冷，走几步就会打个哆嗦。我对这山中无情的冷雨产生了一丝不满。 _（寺中淋雨，憎恨。）_ 顾不得身体的湿冷，沿着古佛道向上攀去。雨珠打在眼前的青石阶上，又迸溅开去，激起一颗颗清澈透明的珍珠。**俯视**，铺着莲花地砖的古佛道，雨水在低洼处汇集，像一潭种满莲花的湖水。莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，雨水和古佛道交相辉映，更为这千年古刹平添了几分神秘。**抬头**，看见云雾缭绕的五台山，苍翠的松柏郁郁青青，每一片叶每一棵草，青翠欲滴。雨中夹杂着松柏的清香，沁人心脾。突然，我对雨水产生一种感激，如果没有它们，我又怎能欣赏到这般美景呢？ 是啊，雨水放弃自己的洁净去洗刷世间的污浊。而我却只怪雨太大，只怪雨太冷。生活中，不也有太多太多事情像一场雨吗？我们只抱怨它们阴冷潮湿，却不知道这才是精神的洗礼。 其实，不止是雨，如果我们能够换个角度看世界，那么严厉的教训会化为温柔的鞭策，痛苦的历练会蜕成幸福的修行，无助的煎熬会凝成坚强的希望…… _（道上赏雨，恍然。）_ 也许，上善若水，说的就是这五台山的雨吧？ （中国文化中“善”指的是一切美好的品质；拓展水的品质：水洗濯万物，人要牺牲自己，帮助别人；不争（遇水不争，绕过；形成自己美丽的风景）；虽柔至刚，坚持不懈；包容别人，海纳百川。作文题：老师（带我们去旅游）；我的校园。） --- 3. 推荐素材——一场雨可以下在哪里呢？ （1）佛教四大名山 山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山 （2）四大名楼 山西永济鹳雀楼、江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳岳阳楼 （3）四大名亭 滁州的醉翁亭，北京的陶然亭，长沙的爱晚亭、杭州的湖心亭 --- ## 三、游历情——想象穿越文 ### **1. 范文：旅行** 一个飘渺的身影氤氲进梦乡，原来是旅行女神在摩挲我的面颊，在她的带领下，我开启了一段独特的旅行…… **第一站：夏威夷**（秒变最好选国外，如澳大利亚；情：喜） 炙热的阳光下，我睁开了好奇的眼睛。哇！旁边沙滩上满是激情嬉戏的金发美女，她们舞动的身姿释放着无限热情。远处，湛蓝的天空，湛蓝的海水，澎湃出人的英勇与胆识。几位冲浪高手在滚滚的海浪中尽情展示，游刃有余。当我还沉浸在男儿们的飒爽英姿中时，许多当地人把我邀请进一场沙滩排球赛中…… 在夏威夷，我体会到了生命的韵律与节奏。 **第二站：伊朗**（地点选择：与第一个地点形成情感反差；可选阿富汗；情：悲） 挣扎着，我试图从一堆废墟中爬出。可当我刚探出头，惊恐地发现四处是黑压压的枪口和武装分子狰狞的面孔，他们的脸上凝聚着般凶狠的目光。与他们不经意的对视都会引发我极度的惊恐！突然，我发现手上湿湿的，不，伴随着一股刺鼻的腥味，我发现我身旁躺着一位阿拉伯男儿——炯炯有神的大眼睛被脸上的血模糊了轮廓，乞求生存的意念使得他的嘴在面临死亡的那一刻试图喊出生存的渴望。我震惊了，陷入深深的悲愤中。 在伊朗，我重新审视了战争邪恶的脸庞，更加珍视和平。 **第三站：荷兰**（情感：闲） 这是一个宁静而优雅的小镇，在清新的空气能呼吸到阳光的味道。我在这儿真正发现，原来地球上还有一块未被污染的圣地。人们骑着自行车穿梭忙碌于紧张的工作生活。在街上很少有排着长队的车，在地上找不出任何令人恶心的污迹。人们的脸上不是行色匆匆的焦虑，而是写着小确幸的安逸。 在荷兰，我发现想要拥有和谐的生活，不仅需要洁净的环境更需要从容的精神。 _（三种情感：悲、喜、闲）_ 第四站的里约热内卢，第五站的巴黎…… 其实，这不仅是一次难忘的旅行，更是一次给我启迪与警醒的学习之旅：我们的祖国是一个泱泱大国，历史悠久、人杰地灵。她正孕育着一场伟大的复兴，但在这腾飞的过程中，她也需要借鉴国外的许多优点：人文的和谐，环境的和谐…… 我感到作为祖国新的一代的接班人，我们更需担负肩使命，勇于担当。 感谢旅行女神给我一次环球之旅的机会，旅途中，我发现了美好，采撷了动力。 _（回归对祖国现状的认知，引深思。秒变推荐：国内三个地方）_ --- **2. 思路总结** （1）梦游开头 （2）找三个地点进行串联 （3）重点通过环境描写展示不同国家特色 **3. 素材积累——全球惊人美景** （1）土耳其卡帕多奇亚 （2）美国大棱镜温泉 （3）冰岛蓝冰洞 （4）法国普罗旺斯薰衣草 --- ## 四、博物志——物我两忘（真正的时间穿越文） **1. 中考作文题** 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（2019 北京中考） 题目一：请将“北京，这里有我的_____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 题目二：设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的片森林，或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事。 要求： (1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)作文内容积极向上。 (3)字数在 600-800 之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 解读：在作文题中出现“你”、“我”、“他”，不当成人来写！！！ --- ### 范文 八十年前，我穿越了大半个中国，在风雨飘摇中九死一生；八十年后，我终于回到了久违的故居，在金光熠熠中诉说一段非凡的历史。我是故宫的文物，是千万兄弟中一个不太起眼的清代青花瓷瓶。 1933 年，北平。 山海关的枪炮声震动了整个华北。他们——老故宫人，同样也是我们形影不离的守护者，做出了故宫文物南迁的决定。于是在一个肃杀而又静谧的冬夜，我被严严实实地裹上棉花和稻草，装入定制的木箱当中，就这样，我同 13427 箱又 64 包兄弟姐妹们一道踏上征途。终点是哪里，我不知道；命运何从，我更不知道。但有着身旁的守护人在，一切未知的危险似乎都消融在了他们细致入微的关怀温暖中。 1939 年，重庆。 日军的轰炸近在眼前，河水的拍岸声更催促着我们必须在极短的丰水期结束前被搬离。仅雇到的 11 艘木船，仅有的几十个人手，却要把千箱文物运走！曙色微茫之际，在一众奔走的身影中，我看到了一个微偻的背影，一个疲惫的身躯匆匆走向装运区。慢着！他为什么还在往前走？船舱盖没有合上，继续走会坠入深深的船舱！“老朱！老朱！”我呼喊着。一定是太累了，他没有注意到脚下的危险。他，他失足跌落……几天后，重伤不治，长眠在了那个守护我们的地方。他，朱学侃，为了守护我们而失去了宝贵的生命…… 2019 年，北京。 我穿越了历史，静静地立在故宫博物院的展览柜里，看向故宫守护世家第五代梁先生，他也是曾经陪我辗转各地的守护人之一。他也正望向我，眸子清澈温柔却也深邃，看不透他正在想些什么，只听得他口中默念道：“文物有灵。”是啊，文物有灵。如今，我和我众多的兄弟们正以最耀眼的姿态、最挺拔的身姿，展示给世人。我们用这种特别的方式，感激着那一代代守护者的无悔付出。因为，他们守护的不仅是我，更是中华文明。 “亿万斯品，罗列靡遗。谁其守之，惟吾队士；谁其护之，惟吾队士！”耳边又响起了埋葬老朱时唱的那首《故宫守护队队歌》。是啊，其心拳拳，其心昭昭，有他们的守护，才有我们今天的归来！ **2. 背景知识补充——素材积累：时间、地点要记住** （1）故宫文物搬迁 故宫文物南迁，民国时期故宫博物院组织的文物保护行动。 1933 年 1 月 31 日山海关失陷后，故宫博物院理事会决定将故宫部分文物分批发往上海。2 月 5 日夜，故宫博物院的第一批南运文物 2118 箱从神武门广场起运。至 5 月 15 日运走文物 5 批，共 13427 箱又 64 包。其中，书画 9000 余幅，瓷器 7000 余件，铜器、铜镜、铜印 2600 余件，玉器无数，文献 3773 箱，包括皇史宬和内府珍藏的清廷各部档案，明清两朝帝王实录、起居注，以及太平天国的档案史料等。还有《四库全书》及各种善本、刻本，当时国内发现最早的印刷品之一《陀罗尼经》五代刻本，国内最古老的石刻“岐阳石鼓”。 文物抵沪后，在上海法租界亚尔培路（今陕西南路）的故宫博物院驻沪办事处存放。同时在南京朝天宫抢建文物库房。1936 年存放上海的文物分 5 批迁运至南京新库房。 1937 年“七七”事变后，故宫南迁文物加上国立中央博物院筹备处（今南京博物院）等单位的文物，分三路向西迁移。最后，巴县存 80 箱，峨眉县存 7287 箱，乐山县存 9331 箱。1946 年三处文物先集中于重庆，于 1947 年运回首都南京。 1948 年底至 1949 年初南运文物中的 2972 箱被运至台湾，存放于台北故宫博物院。1951 年后留在南京的文物陆续运回故宫博物院 1 万余箱，剩余 2221 箱留于南京库房，划归南京博物院所有。 （2）石鼓 石鼓又称陈仓石鼓，中国九大镇国之宝之一，被康有为誉为“中华第一古物”。627 年发现于凤翔府陈仓境内的陈仓山（今陕西省宝鸡市石鼓山）。 石鼓共十只，高二尺，直径一尺多，形象鼓而上细下粗顶微圆（实为碣状），十个花岗岩材质的石鼓每个重约一吨，在每个石鼓上面都镌刻“石鼓文”（大篆）。 暑假霸霸班 第二节 课堂笔记 ⼀ 梦想类 26 句写法 1.总体思路：26=1+9+2+9+4+1（段内句语序可换） 9=梦现+困难+梦再现 2=转折 9=三方面努力过程 4=梦实现 1： 开头点题句：1 句（考试要换） 9：梦想出现 1 句唱词+1 句外貌+1 句心理活动 困难出现 1 句困难点+1 句心理活动+1 句环境描写 梦想⼜现——回忆曾经（呼应） 1 句唱词+1 句外貌+1 句心理活动 2： 努力过程 转折1句+1 句叙述总体技术难关 9： 3 句某一技术难关\*3（⼀1句专业术语+⼀1句我的努⼒+⼀1句结果） 4： 成功/演出场景 1 句唱词+1 句演出+1 观众反映+1 句心理: 1： 结尾点题句：1 句（考试要换）2 2.范文 戏梦 有梦便追，何惧？（⼀句点题） 戏·滥觞 （滥觞：本谓江河发源之处⽔极浅⼩，仅能浮起酒杯，后⽐喻事物的起源、发端。） “春秋亭外⻛⾬暴，何处悲声破寂寥。”（戏词）⼀袭红帔，⼀双彩鞋，那“点 翠头⾯”（戏曲专业术语）熠熠⽣光，⼏⽀凤挑更是随着程派《锁麟囊》的声线 ⽽光彩流动。（外貌描写）幼时的我当然还不知道这繁复的⾏头具体叫什么名字， 但那演员的⼀颦⼀笑却已深深地镌刻进了孩提时代。（⼼理描写） 梦想出现：唱词+外貌+⼼理；段内句序可换 可我偏偏是男⽣——从专业上看男⽣唱京剧没有任何问题——但在现代校 园中，着实是⼀件不新鲜的“新鲜事”。会不会被嘲笑不够男⼦汉？那年杪秋，阒（⾼端词汇，意为幽静）的⼩道中，淡淡的秋光下，⼻亍（意为慢慢⾛）着⼀ 个热爱京剧却⼜胆怯的少年。 困难出现：困难+⼼理+环境；段内句序可换 “吉⽇良⾠当欢笑，为什么鲛珠化泪抛。”（戏词）脑海中回忆起那红帔，那 凤挑。（外貌描写）是啊，既然喜欢，既然选择，⼜何必退缩，何必迟疑？ （⼼ 理描写） 梦想再现：唱词+外貌+⼼理（缩减版梦想出现）；段内句序可换 戏·亦难 学戏，很难。⼀有不慎，台步就会⾛乱；⼀不⼩⼼，声⾳就会唱破；⼀不留 神，身段就会⾛样。 努⼒过程：转折+叙述总体技术难关 ⼤拇指轻轻贴于中指边缘，其余三指微微弯曲上翘（专业术语）。为了兰花 指（历史常识：兰花指是古代男⼦专属）的“钩”与“柔”，我常常对着镜⼦独⾃练 习。（我的努⼒）慢慢地，僵直、呆滞的⼿指有了些许灵性（结果）。//【兰花指】3 ⽬光聚焦，眼⽪抬起，或跟着绢帕左右移动，或⻓时间不错眼地盯着墙上的“定 睛物”（专业术语）。为让眼神变得更“明”、更“实”，我忍受着眼睛的酸涩、对抗 着眼⽪的打架，只想在学戏的路上再迈出⼀⼩步（我的努⼒）。当⽼师夸我的眼 神更加明朗清爽时，我是那样⾃豪。//【眼神】京剧程派的“脑后⾳”常常让我这 样的初学者摸不着头脑，既不能闷着唱，⼜不能过于明亮，这就对⽓息提出了很 ⾼的要求（专业术语）。所以，除了唱戏，体育锻炼也便成了“必修课”（我的努 ⼒）。每完成⼀句⼩⼩的唱戏，我都觉得⾃⼰离梦想更近了⼀步（结果）。【声 ⾳】 3 句某⼀技术难关\*3（专业术语+我的努⼒+结果） 戏·酣畅 “这才是⼈⽣难预料,不想团圆在今朝。”（戏词）京胡⼀响，聚光灯下，我便 融进了时空远处的那个⼥⼦，演着她，体味着她。不想，台下竟然是从未有过的 掌声与喝彩。那⼀刻，我终于释然。 演出场景：唱词+演出+观众反映+⼼理 有梦便追，何惧！ 点题句（考试要换）；素材积累：⻅⾼阶⽅法班作⽂（1）！！2. 暑假可选家庭⼩作业 （1）欣赏京剧《锁麟囊》 ①了解故事梗概 ②听完整出戏曲 ③边听边把范⽂中的句⼦找到 （2）已经看过《锁麟囊》的同学可以去看《春闺梦《春闺梦》是根据唐代诗⼈杜甫《新婚别》及陈陶“可怜⽆定河边⻣，犹是 春闺梦⾥⼈”的诗的意境编成的。程砚秋同志在 1931 年，⽬睹当时军阀混战，⼈ ⺠流离失所，编演这⼀个戏，反映了⼈⺠反内战、渴望和平的共同⼼理。在结构 穿插上、表演艺术上，都有很多新的试验和创造。 （3）推荐：⽩燕升戏曲节⽬4 ⼆、佛系⽂——游记⽂（佛⾬1.总体思路 第⼀部分：路上遇⾬，同情； 第⼆部分：寺中淋⾬，憎恨； 第三部分：道上赏⾬，恍然。 2.范⽂ 换个⻆度 ⼤⾬，⻋在⾼速上疾⾏着，⽬的地五台⼭。 ⾖⼤的⾬滴打在前⻋窗上。刹那间，⻋窗上的薄尘被点成⼀个个灰⽩的圈。 ⾬还不肯罢休，携着⾬刷器左右肆虐。玻璃上便涂鸦出纵横的丑画。我莫名升起 ⼀丝哀伤：如果这⾬落在清渠之中，⽽不是落在这染了灰的玻璃上，是不是它净的身躯就不会被玷污？ 路上遇⾬，同情；⼼理变化为线索；⼩托⼤的写法（1 个⼩句+1 个⼤句） 感慨间，⻋已到站，⾬更⼤了。 虽然携带着⾬具，但滂沱（pāng tuó）的⼤⾬仍将我淋得透湿。如注的⼤⾬争 先恐后灌进我的凉鞋。虽说是夏天，但⼭⾥的⾬似乎格外地冷，⾛⼏步就会打哆嗦。我对这⼭中⽆情的冷⾬产⽣了⼀丝不满。 寺中淋⾬，憎恨。 顾不得身体的寒冷，沿着古佛道向上攀去。⾬珠打在寺前的⻘⽯阶上，⼜迸 溅开去，激起⼀颗颗清澈透明的珍珠。俯视，铺着莲花地砖的古佛道，⾬⽔在低 洼处汇集，像⼀潭种满莲花的湖⽔。莲，出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖，⾬⽔和 古佛道交相辉映，更为这千年古刹平添了⼏分神秘。抬头，看⻅云雾缭绕的五台 ⼭，苍翠的松柏郁郁⻘⻘，每⼀⽚叶每⼀棵草，⻘翠欲滴。⾬中夹杂着松柏的清 ⾹，沁⼈⼼脾。突然，我对⾬⽔产⽣⼀种感激，如果没有它们，我⼜怎能欣赏到 这般美景呢？ 是啊，⾬⽔放弃⾃⼰的洁净去洗刷世间的污浊。⽽我却只怪⾬太⼤，只怪⾬ 太冷。⽣活中，不也有太多太多事情像⼀场⾬吗？我们只抱怨它们阴冷潮湿，却5 不知道这才是精神的洗礼。 其实，不⽌是⾬，如果我们能够换个⻆度看世界，那么严厉的教训会化为温 柔的鞭策，痛苦的历练会蜕成幸福的修⾏，⽆助的煎熬会凝成坚定的守望…… 道上赏⾬，恍然。 也许，上善若⽔，说的就是这五台⼭的⾬吧？ 中国⽂化中善指的是⼀切美好的品质；拓展⽔的品质：⽔洗濯万物，⼈要牺 牲⾃⼰，帮助别⼈；不争（遇⽔不争，绕过；形成⾃⼰美丽的⻛景）；虽柔⾄刚， 坚持不懈；宽容别⼈，海纳百川。作⽂题：⽼师（带我们去旅游）；我的校园。 3. 推荐素材——⼀场⾬可以下在哪⾥呢？ （1）佛教四⼤名⼭ ⼭⻄五台⼭、浙江普陀⼭（秒变时注意在岛上）、四川峨眉⼭、安徽九华⼭ （2）四⼤名楼 ⼭⻄永济鹳雀楼 、江⻄南昌滕王阁、湖北武汉⻩鹤楼、湖南岳阳岳阳楼。 （3）四⼤名亭 滁州的醉翁亭，北京的陶然亭，⻓沙的爱晚亭、杭州的湖⼼亭。 秒变范⽂学习⽅法论：法乎其上，得乎其中 三、游历情——想象穿越⽂ 1.范⽂ 旅⾏ ⼀个飘渺的身影氤氲（意为弥漫）进梦乡，原来是旅⾏⼥神在摩挲（mó suō ⽤⼿抚摸；mā sɑ/⽤⼿掌轻轻按着向⼀个⽅向移动，使平展）我的⾯颊，在她的 带领下，我开始了⼀段独特的旅⾏……6 第⼀站：夏威夷（秒变最好选国外，如澳⼤利亚；情：喜） 炙热的阳光下，我睁开了好奇的眼睛。哇！旁边沙滩上满是激情嬉戏的⾦发 美⼥，她们舞动的身姿释放着⽆限热情。远处，湛蓝的天空，湛蓝的海⽔，澎湃 （⾼端词汇）出⼈的英勇与胆识。⼏位冲浪⾼⼿在层层的海浪中尽情展示，游有余。当我还沉浸在男孩们的飒爽英姿中时，许多当地⼈把我邀请进⼀场沙滩排 球赛中…… 在夏威夷，我体会到了⽣命的韵律与节奏。 第⼆站：伊朗 （地点选择：与第⼀个地点形成情感反差；可以选阿富汗； 情：悲） 挣扎着，我试图从⼀堆废墟中爬出。可当我刚探出头时，惊恐地发现四处是 ⿊压压的枪⼝和武装分⼦狰狞的⾯৿，他们的脸上凝聚暴虐、残忍，他们有狼⼀ 般凶狠的⽬光。与他们不经意的对视都会引发我极度的惊恐！突然，我发现⼿上 湿湿的，不，伴随着⼀股刺⿐的腥味，我发现我身旁躺着⼀位阿拉伯男孩——炯 炯有神的⼤眼睛被脸上的⾎模糊了轮廓，乞求⽣存的意念使得他的嘴在⾯临死亡 的那⼀刻试图喊出⽣存的渴望。我震惊了，陷⼊深深的悲愤中。 在伊朗，我重新审视了战争邪恶的脸庞，更加珍视和平。 第三站：荷兰 （情感：闲） 这是⼀个宁静⽽优雅的⼩镇，在清新的空⽓能呼吸到阳光的味道。我在这⼉ 真正发现，原来地球上还有⼀块未被污染的圣地。⼈们骑着⾃⾏⻋穿梭忙碌于紧 张的⼯作⽣活。在街上很少有排着尾⽓的⻋，在地上找不出任何令⼈恶⼼的污迹。 ⼈们的脸上不是⾏⾊匆匆的焦虑，⽽是写着⼩确幸的安逸。 在荷兰，我发现想要拥有和谐的⽣活，不仅需要洁净的环境更需要从容的精 神。 三种情感：悲、喜、闲 第四站的⾥约热内卢，第五站的巴黎…… 其实，这不仅是⼀次难忘的旅⾏，更是⼀次给我启迪与警醒的学习之旅：我 们的祖国是⼀个泱泱⼤国，历史悠久、⼈杰地灵。它正਀育着⼀场伟⼤的复兴， 但在这腾⻜的过程中，它也需要借鉴国外的许多优点：⼈⽂的和谐，环境的和 谐…… 我感到作为祖国新⼀代的接班⼈，我们更需担负肩使命，勇于担当。感谢旅⾏⼥神给我⼀次环球之旅的机会，旅途中，我发现了美好，采撷了动 ⼒。 回归对祖国现状的认知，引深思。秒变推荐：国内三个地⽅ 2.思路总结 （1）梦游开头 （2）找三个地点进⾏串联 （3）重点通过环境描写展示不同国家特⾊ 3.素材积累——全球惊⼈美景 （1）⼟⽿其卡帕多奇亚 （2）美国⼤棱镜温泉 （3）冰岛蓝冰洞 （4）法国普罗旺斯薰⾐草 四、博物志——物我两忘（真实的时间穿越⽂） 1.中考作⽂题 从下⾯两个题⽬中任选⼀题，写⼀篇⽂章。（2019 北京中考） 题⽬⼀:请将“北京，这⾥有我的_____”补充完整，构成你的题⽬，写⼀篇⽂ 章。不限⽂体(诗歌除外)。 题⽬⼆:设想你是漂泊其他星球的地球⼈，或是外出遇险的动物，或是消逝的 ⼀⽚森林，或是流失异国的⽂物……请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写篇故事。 要求： (1)请将作⽂题⽬抄写在答题卡上。 (2)作⽂内容积极向上。 (3)字数在 600-800 之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师⽣姓名。 解读：在作⽂题中出现“你”、“ 回忆式万能开头12 组绝杀版 1. 一路迤逦而来，多少旖旎风景，而那些画面再次浮现…… 2. 记忆的小舟滑进青春的湖水，漾起美好的涟漪—— 3. 时间浮漾起淡淡的流光，淌进那些澄澈的记忆…… 4. 记忆的河岸总氤氲起一朵朵浅绛…… 5. 忆，静好，纯粹，氤氲成一枝旖旎的香。 6. 在窎远的回忆中，总有一些人、一些事、一些情…… 7. 记忆之轮飞速旋转，搜索过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放， 此事难忘。 8. 当昨日的风绻成缠绵，当盛放的青春绽出笑颜，时间定格在那个瞬间。 9. 那些点滴，在记忆深处，一圈一圈，一点一点，漾开—— 10. 彳亍在青春的河岸，风光旖旎；氤氲在记忆里的瞬间，虽淡犹香—— 11. 那细细的雨丝，飘进了粘稠的点点记忆—— 12. 总是不经意，把美好定格在了旖旎的青春里—— 秒变示例： 【原版】细碎的阳光打过梧桐的枝叶，也打进青春的记忆…… 秒变01：细碎的记忆，宛若阳光穿过梧桐的枝叶，打进静谧的心原…… 秒变02：记忆，细细碎碎，似那阳光穿过梧桐的枝叶，照进静谧的心原…… 秒变03：静谧的心原里，总有些细碎的记忆，仿似夏日阳光偶尔穿透梧桐树的 枝枝叶叶…… 1 第七讲作文内容 第一部分读书文的两种句式 句式一：比喻 1. 比作星星： 1）假如长长的历史是浩瀚的夜空，你就是天边的那一颗启明星，照开了黎明 前的黑暗，给夜行的人以无限希望。 2）仰望历史的星空，你是头顶那一颗最闪耀的北极星，给我们以光亮，给我 们以指引，让后人不再迷失和彷徨。 2. 比作月亮： 1）在我心里，你是一轮明月，在历史的天空中穿行，也许乌云暂时遮蔽你的 光辉，但不管阴晴圆缺，你总用银光抚慰我们受伤的心灵。 2）每当冰轮初升，我便会想起你。你的命运一如这明月般坎坷多舛，但生命 就是一个圆，不管走过多远，你都回归那份初心。 3. 比作丰碑 1)您是一座丰碑，直干云霄，而那碑上镌刻着你的坎坷与血泪。当有一天我 们仰望长空，能听见您的声音远远而来。 2）您是一座丰碑，一座让我们仰望的丰碑。你的血泪，你的情怀，你的精 神垒出了历史的新高度，让后人敬佩而瞻仰。 4. 比作云朵 1）您是一朵云，飘在历史的蓝天中，时而凄婉，时而豪迈，幻化出让后人 琢磨不透的精神光影，降下洗涤心灵的甘霖。 2）你是天边的一朵云，时而是忧伤的颜色，时而是悠闲的姿态，时而是豪 放的神韵，但你却只想为苍生降下甘霖。 5. 比作火 1）你是炬火，照开了我们心中的那片迷雾，然后你远去了，远去了，消失 在时空深处，而你的温暖却一直留在此处。 2 2）你就像一粒星星之火，在历史的旷野上发起燎原之势，一烧啊，就是整 整几个世纪，一烧啊，就是一部永恒的史诗。 句式二：感叹排比 1.各种走过 1）你走过的地方，土地因你而变得柔软；你走过的地方，树木因你而变得 葱郁；你走过的地方，繁华因你而变得馥郁。 2）你走过很多山，很多水，你行过很多路，很多桥。可你知道吗？当你走 过，那山与水便明亮起来，那路与桥也丰满起来。 6. 各种我想 1）我想，你的眼睛一定是幽邃而深沉的，我想，你的背影一定是坚定而执 着的，我想，你的手一定紧握命运的权杖。 2）我想，你笑的时候一定也面如春花；我想，你愁的时候一定也双眉紧蹙； 我想，你思的时候一定心怀苍生和天下。 7. 各种你来和你走 1）你来的时候，时空为之激荡，你走的时候，天地为之动容；你来的时候， 巍巍然气冲云霄，你走的时候翩翩然让人怀想。 2）你来的时候，繁华满地，绿草如茵，你走的时候，世界似乎只剩荒芜； 你来的时候，长烟一空，气象万千，你走的时候，万里河山仿佛只剩躯壳。 8. 各种假如 1）假如我是一篇秋叶，我多么希望飘入你的衣襟，感受你诗意的灵魂；假 如我是一缕春风，我多么希望自己撩动你的发梢，抚摸你温柔的心灵。 2）假如我是虹，我愿为你搭起一座五彩的桥梁；假如我是一道光，我愿伴 你走过那灵动的山，那温柔的水，那诗意的路。 9. 各种是你 1）是你，召回了那道精神之光，是你，唤起了那汩道义之泉，是你，劈开 了那做荆棘之山，是你，暖化了那座冷漠之城。 2）是你，从时空的远处款款而来，带着你坚定的眼神，带着你诗意的笑容， 带着你沧桑的脸庞，带着你火热的赤子之心。 3 第二部分读书类范文 ## 中国精神 中国精神以何为记？ “仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”您是一座丰碑，直干云 霄，而那碑上镌刻着你的坎坷与血泪。当有一天我们仰望长空，能听见您的声音 远远而来：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。”我想， 你的眼睛一定是幽邃而深沉的，我想，你的背影一定是坚定而执着的，我想，你 的手一定紧握命运的权杖。你以“天下”为己任，周游列国十三载，晚年更潜心 治学修“六经”。“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然诱人。” 这是颜渊对您的评价，也是千秋万世对您的赞美。你的心，是那么博大，装下了 百姓，装下了天地。这就是中国精神，这就是中国印记。 “人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼”，假如长长的历史是浩瀚的夜空，你 就是天边的那一颗启明星，照开了黎明前的黑暗，给夜行的人以无限希望。“相 看两不厌，只有敬亭山”，你走过的地方，土地因你而变得柔软；“燕草如碧丝， 秦桑低绿枝”你走过的地方，树木因你而变得葱郁；“黄鹤楼中吹玉笛，江城五 月落梅花”，你走过的地方，繁花因你而变得馥郁。一把剑，一壶酒，一轮明月， 你走过巴蜀，走向长安，却不曾想那些权贵的嘴脸是如此丑陋，你不想底下你高 贵的头颅，你不想卑躬屈膝，你仰天长啸：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜！这就是中国精神，这就是中国印记。 “奠枕楼东风月,驻春亭上笙歌。”每当冰轮初升，我便会想起你。你的命运 一如这明月般坎坷多舛，但生命就是一个圆，不管走过多远，你都回归那份初心。 “木落山高一夜霜。北风驱雁又离行”，你走过很多山，很多水，你行过很多路， 很多桥。可你知道吗？“楚天千里清秋, 水随天去秋无际”，当你走过，那山与 水便明亮起来，那路与桥也丰满起来。想当年，耿京起义，你何等英姿飒爽，开 禧北伐之时，你何等壮怀激烈。然而，你生错了时代，面对南宋朝廷的昏庸和无 能，你只能挑灯看剑只能在醉里，你吹角连营只能梦回。然而，你何曾有过一丝 放弃，何曾有过一丝逡巡？这就是中国精神，这就是中国印记。 此生，斯印记，终铭记！ 春季班第 5 讲作文内容 一、简单词的高端用法 1.点 2.示例： 我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两 手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在 米中，再一撮米盖在上面。 东风来的时候，万物都绿了起来。最可人的，是暖漾的河水里，点着几只小 黄鸭。 二、梦想类独家范文——《摄影》 摄影 胸前挂着单反相机，腰际垂着专业镜头，身穿多口袋帆布马甲，一双发黄磨 旧的旅游鞋，走遍天下，以梦为马：这就是我梦想中自己的样子。 然而，最近的《印象·胡同》主题的拍摄却难倒了我这位“小摄影家”。把 三脚架放在胡同口，对焦，构图，定格。画面中，细长而弯曲的胡同消失在暮色 中，胡同口是一只白猫，眯缝着眼，蹲在矮墙上，它的身旁是一株稀稀疏疏的海 棠，在黄昏中显出别样的风姿。不知道为啥，我总觉得这样的照片少了点什么， 是色彩？是意境？我自己也陷入迷茫。 戴上耳机，随机播放，我常常用这种方式将自己与现实隔离进入思考。“每 一张照片都应该会讲故事！”摄影老师的教导在耳边回响。故事？讲什么故事？ 回神，耳机中的音乐刚好跳到了下一首。“我和我的祖国，一刻也不能分割。”太 熟悉的旋律，熟悉到耳朵似乎已经免疫。可是，就在那一刹那，思绪突然打开！ 赶紧收好三脚架，趁着夜色还没有完全降临，冲到胡同对面的天桥上。已经来不 及再去打开三脚架了，对，就趁现在！双臂夹紧，左手稳稳托住长焦镜头，按快 门的手指激动得有些微微颤抖。咔嚓咔嚓！快门连续响起，像一串欢乐的音符。 成功了！ 画面上，胡同安静地躺在画面的黄金分割处，天际的最后一道光恰好打在胡 同的旧砖墙上，氤氲出古朴的味道。而虚化的背景当中是点点霓虹，象征着人们 忙碌而富足的现代生活。一静一动，一实一虚，一昔一今，这才是一张会讲故事 的相片！它见证了祖国的发展，见证了这个城市的发展，见证了岁月峥嵘！这样 的一张照片，一张讲着家国情怀的照片，才是我要的《印象·胡同》！耳边又想 起那首歌：我和我的祖国，一刻也不能分割…… 轻舒一口气，缓缓放下手中的相机。夕阳收起了最后一抹浅绛，脑海中又翻 出了那些旧照片：这张是青藏高原虔诚的信徒，这张是秦淮河畔斑驳的红桨，那 张是丝绸之路幽怨的驼铃，还有一张……我的眼角湿润了，只有我知道，那每一 张照片背后的汗水和付出，也只有我知道每一次按下快门的艰难与幸福。一路停 停走走，庆幸自己没有错过青春最美的年华。 甩一甩马尾，整一整胸前的单反相机，腰际依然是沉重的镜头；抛弃秀色长 裙，身穿帆布马甲，一双发黄磨旧的旅游鞋。这就是我，走遍天下，以梦为马。