烧煳和面糊 寒战 挖墙脚 床笫 大节无亏：面临大难，不损节操。瞿秋白是大节无亏的人。 不啻微芒，造炬成阳 不承想 抑或 化装舞会 认𪨊 坯子 赔笑 少安毋躁 闺密 蹚水、不蹚浑水 削足适履 指把脚削去一块来凑合鞋的大小；比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。 发扬踔厉 原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂扬。 坎壈kǎn lǎn，意为困顿，不顺利。 尤为：尤，特异的，突出的。没有“犹为”这个词 城乡接合部 暴戾恣睢，形容凶残横暴 博识洽闻，意思是见多识广，学识博大。 不遑顾及，来不及顾及 拈斤播两，比喻在细小的事情上过分计较、精打细算， 鬼蜮伎俩，意思是比喻用心险恶，暗中伤人的卑劣手段 和衷共济，比喻同心协力，克服困难。 陈陈相因，比喻沿袭老一套，无创造革新。 厝火积薪指把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险。 叠床架屋，比喻重复、累赘，也指办事重复自找麻烦。 动辄得咎出自唐代韩愈《进学解》，意为做事容易受到责备或处罚，近义词为跋前踬后。 “工力悉敌”指双方用的功夫和力量相当。常形容两个优秀的艺术作品不分上下（工力：功夫和力量；悉：完全；敌：相当）； 攻城略地 “铄石流金”中“铄”、“流”均为熔化之意，指石头被熔化，金属变成了水，形容天气酷热，也用以形容辉耀或发挥巨大作用 璞玉浑金指未经琢磨的玉，未经冶炼的金。泛指天然浑朴的美器。也比喻人的品质纯美质朴 沦肌浃髓，原指浸透肌肉与骨髓，后比喻感受或受影响极其深刻 膂力过人，体力过人，通常形容力气大。 掎角之势，该成语原指从两方面夹攻敌军，后演变为战争中互相配合的战术策略；在战术应用中，既可用于夹击敌方主力，也可用于分兵驻防形成策应关系。 - **焐热**：强调用热的物体加热其他物体，过程缓慢且持续，适用于无生命物体或需要温和加热的场景，如“焐被窝”“焐酒”。 - **捂热**：强调通过手或其他方式紧密接触并保留热量，使物体快速变暖，通常用于人体或有生命的物体，如“捂手”“捂脚”。 比萨 蒙了 **“朦胧”可以表示景色不清楚、月光昏暗，或者人的意识不清醒。例如：** 我们回到家时，已经暮色朦胧，街灯都亮了。 半山上云雾朦胧，我们沿着山路继续攀登。 睡意朦胧中，似乎听到有人叫我。 **“曚昽”表示太阳光暗淡不明。例如：** 数日连续阴雨，日光曚昽，导致我无法给山景拍照。 这是个阴天，曚昽的阳光穿过厚厚的云层洒下来。 **“蒙眬”表示眼睛视物不清。例如：** 睡眼蒙眬中，似乎看见小刘推门进来找我，见我午睡，他又走了。 正恹恹欲睡，蒙眬看见出差的老张拖着拉杆箱回来了。 ## “原和前的辨析” “前”相对于不同于自己的“前任”——“前”总要有一个“后”来参照。 “原”相对于自己之前的职务——“原”只是说自己以前做过那个职务，不必然暗示现在有别人在做。 （1）中共江苏省委决定，扬州市（原）市长谢正义出任扬州市委书记。 分析：这里只是在叙述某市长出任市委书记，没有强调现市长，没有时间的对比，故应该用“原”。 （2）我们院的（前）院长已经退休，现在的院长都上任半年了。 分析：后半句提到现在的院长，有明显的对比，因此这里应该用“前”。“前院长”强调现在院长职位已经换人。 （3）人民日报（原/前）总编辑谭文瑞回忆《告台湾同胞书》的起草与发表。 分析：如果用“原”，强调谭文瑞曾经担任过总编辑的事实，“原总编辑”指的是“担任过总编辑”的一类人。例句中，谭文瑞即是担任过总编辑的一类人，故应该用“原”。 如果要强调谭文瑞当前的职位，或已经退休的状态，此句也可以用“前”。（这种强调是隐性的，是说话者的情感的倾向） 用在机构前时，“前”和“原”是一样的，都表示这个机构更名了或不存在了。机构是已经不存在或更名了，“前”和“原”放在机构前；机构存在职务是以期的“前”和“原”放在职务前；职务和机构都是原来的或以前的，“前”和“原”用在机构前。 ## "的地得"的语法 **一、“的地得”的语法功能** **（一）“的”** （1）用在定语和中心语之间构成偏正结构。定语一般由形容词、名词、代词充当；中心语一般由名词充当。如：可爱的中国、寒冷的冬天；我的手机，中国的首都。 （2）“的”字可以用来构成“的”字短语。“的”字短语可以由动词、形容词、名词、代词等添加“的”字构成。“的”字短语可以理解成省略中心语的偏正短语，在某一个具体语境中，“的”字短语都可以补全为完整的偏正短语。如：树上的花有红的（花）、黄的（花）；这桃子，你吃大的（桃子）小的（桃子）？ （3）用在陈述句末尾，表示肯定语气。如：这个结果没有谁会接受的；他的为人我是知道的；好的；必须的。 （4）用在谓语动词后，表示强调动作发生的时间、地点、方式等。如：他三点吃的饭；我在朝阳门坐的车。 （5）有时，“的”已经是固定词语中的一部分，应作为整体来使用。如：似的、端的、家的。 **（二）“地”** 用在状语和中心语之间。状语主要由形容词和副词充当，中心语一般由动词充当。 如：积极地准备、慌张地说、明确地提出、自觉地抵制。 **（三）“得”** （1）用在动词和形容词后，连接表示结果或程度的补语。如：笑得直流眼泪、学得不太好、说得很清楚。 （2）用在动词和补语之间，表示可能。如：租得起、吃得下、拿得动、办得到、回得来、过得去、行得通。 （3）用在动词后表示动作已经完成，相当于“了”。如：出得门来、上得车来。 （4）部分动词中的“得”是构词成分，应该作为整体使用。如：得到、懂得，获得、记得、取得、舍得、值得、认得、晓得、免得、亏得、觉得、不得。 **二、“的地得”在实际应用中的语法特点分析** **（一）“的”** **（1）中心语可以用“什么样的××？”“谁的××？”来提问，用定语来回答。** 定语一般修饰中心语或与中心语是领属关系，所以“的”后的中心语可以套用问句“什么样的××？”“谁的××？”来提问，如果可以套用就说明应该用“的”。如：可爱的中国，可以问：“什么样的中国？”我的手机，可以问：“谁的手机?” 在没有中心语的“的”字结构中，可以直接问“什么样的××？”“谁的××？”，“的”字结构可以直接回答。如：红的，可以问：什么样的？答：红的。 **（2）中心语一般不能重叠。** 中心语一般由名词、代词充当，因此中心语一般不能重复叠用。如：寒冷的冬天，中心语冬天，不能说：冬天冬天；中国的首都，中心语首都，不能说：首都首都。 **（3）中心语一般可以用数词和量词修饰。**如：可爱的中国→一个可爱的中国→一个中国；关于美国的书→一本关于美国的书→一本书；幸福的生活→一种幸福的生活→一种生活。 **（二）“地”** **（1）中心语可以用“怎样地去××？”“如何地去××？”来提问，用状语来回答。** 状语一般修饰中心语，用以说明中心语的状态、程度、方式、处所、时间等，所以“地”后的中心语都可以套用“怎样地去××？”“如何地去××？”来提问，如果可以套用说明应该用“地”。如：明确地提出，可以问：怎样地去提出？答：明确地提出 （2）中心语一般可以重叠。 中心语一般由动词充当，因此一般可以重叠。如：慌张地说，可以重叠中心语“说”为“说说”；积极地准备，可以重复中心语为“准备准备”。 （3）状语前一般可以加“不”，表示否定。 如：慌张地说，状语“慌张”加“不”，变成“不慌张”；积极地准备，“积极”加“不”，变为“不积极”。 **（三）“得”** **（1）中心语一般可以用“××的状态怎么样？”“××的程度怎么样？”来提问，用补语来回答。** 因为“得”字后跟的是补语，所以中心语在“得”字前面。补语常用来说明中心语的结果、程度、状态等，所以中心语可以用“××的状态怎么样？”“××的程度怎么样？”来提问。如：笑得直流眼泪，可以问：“笑的状态怎么样？”“笑的程度怎么样？” **（2）补语和中心语翻过来理解，意思基本不变。** 由于补语的中心语一般是动词或形容词，而补语一般表示状态、程度等，因此将补语和中心语翻过来后，补语就变成状语，但意思也能讲通。如：笑得直流眼泪≈直流眼泪地笑；说得很清楚≈很清楚地说；学得不太好≈不太好地学。 **三、“的地得”作为语法标记常出现的位置** **（一）“的”** 定语中心语可以做主语、宾语，因此“的”常出现在主语和宾语的位置，一般是句子的开头和末尾部分。 **（二）“地”** 状语中心语一般做谓语，因此“地”常出现在谓语的为位置，一般是句子的中间部分。 **（三）“得”** 补语中心语一般做谓语，补语的位置又在中心语后，因此“得”的位置一般在句子末尾。 **四、“的地得”用法辨析思路。** 语法特征比较清晰的“的地得”比较容易辨析，易出错、易混淆的问题多出现在结构比较复杂或多词性词语做中心语的情况下，下面我们以实际案例说明一下辨析“的地得”的几种方法。 **方法一：结构分析法。对于结构明晰的句子可以直接分析句子结构。** （1）认真de研究有助于解决稿件质量不高的问题。 主语 （2）我们对稿件质量不高的问题展开了认真de研究。 宾语 （3）我们认真de研究了稿件质量不高的问题。 谓语 （4）我们对稿件质量不高的问题研究de非常认真。 补语 **分析：**本例中“研究”既可以做名词，也可以做动词，因此可以出现在主语、宾语、谓语、补语各个位置，辨析难度比较大。最直接的办法是分析句子结构：（1）出现在主语位置，用“的”；（2）出现在宾语位置，用“的”；（3）出现在谓语位置，用“地”；（4）出现在补语位置，用“得”。 **方法二：“提问法”。用提问的方法分析中心语的词性特征** （1）坚定de信心是我们获胜的关键。 （2）大家要坚决de抵制这种不良风气。 （3）刻苦训练使身材保持de非常完美。 **分析：**根据“的地得”的语法特点，将“什么样的××？”“怎样地去××”“××的状态怎么样？”代入三个例句进行提问，结果如下： **（1）坚定de信心是我们获胜的关键。** A.什么样的信心是我们获胜的关键？答：坚定的信心。（完美通过，应该用“的”） B.怎样地去信心是我们获胜的关键？（讲不通） C.信心的状态怎么样是我们获胜的关键？（讲不通） **（2）大家要坚决de抵制这种不良风气。** A.大家要什么样的抵制这种不良风气？（讲不通） B.大家要怎样地去抵制这种不良风气？答：坚决地抵制（完美通过，应该用“地”） C.大家要抵制的程度怎样这种不良风气？（讲不通） **（3）刻苦训练使身材保持de非常完美。** A.刻苦训练使身材什么样的保持？（讲不通） B.刻苦训练使身材怎样的去保持？（讲不通） C.刻苦训练使身材保持的状态怎么样？答：保持得非常完美。（通过，应该用“得”） **方法三：代入法。将定语、状语、补语或中心语替换成比较熟悉的同义词语，会降低辨析的难度。** （1）过程果然出乎意料de顺利。 替换句：过程十分顺利。 （2）这麻烦制造de太大了。 替换句：这树长得太高了。 （3）他比往常更加de小心翼翼。 替换句：她更加地小心。 （4）跟往常一样严谨认真de思考帮助了他。 替换句：漂亮的姑娘帮助了他。 ## “决不”和“绝不”的用法 ![img](https://pica.zhimg.com/v2-124cb2cff539c90ffb8d6c414a2b79ac_1440w.jpg) “决不”是“坚决不”的简写；“绝不”则是“绝对不”的简写。 ## “不止”与“不只”的区别 ![img](https://pic1.zhimg.com/v2-81940d964e03810af6a6daddfa874ce4_720w.jpg?source=d16d100b)