## 7. 阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：自拟题目；不少于800字。

【考点】91：材料作文．

## 【分析】

面对高考材料作文，考生所要解决的是：材料是什么？材料要彰显什么？我要写什么？我要怎么写？我写的目的是什么？那么，解决这几个方面的问题，则需要：

## 1、读懂材料

所谓“读懂材料”，简而言之，就是明确材料的类型、材料的指向与材料的侧重。就材料类型而言，材料可分为：社会现象类；评议对象类；哲理思辨类。2018年的上海高考作文属于社会现象类。材料的指向是对于“被需要”的心理普遍存在与“体现价值”这一现象的见解和认识，需要考生对材料深入解读的基础上，谈谈自己的哲理思考。

而材料在命题上的侧重则是要求考生谈谈自己的认识，而并不是直接要求考生直接提出对不同见解的看法。“认识”除了侧重于对自己观点、见解、看法的陈述分析。还要有深入剖析反思。

如思考：“被需要”心理是什么现象？“被需要”心理产生的原因是什么？（材料中表述为“时常渴望被他人需要，以体现自己的价值”这一提示不可丢）。

“被需要”心理能够给我们带来什么（积极抑或消极影响）？然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。这一点，考生需要明确。

## 2、深刻立意

千古文章意为高。一篇考场作文的优劣，其关键在于立意的高低。在考场作文中，如果相同的一个角度，写的人多了必然出现撞车效应，要想鹤立鸡群，谈何容易。确定材料中心，选好角度之后，更应兼顾“别开生面”和“立意深刻”两个方面，选别人没有想到的或把立意能够提升到对人生的深刻见解角度，写自己独有的见解与感悟，才能超凡脱俗。

材料的关键词是“自身需要”、“被需要”与“价值”，以及关联词“不仅……也……”。“被需要”强调的是渴望被他人需要，目的是能够借此来体现自己的价值。强调了“被需要”与“价值”之间的关系，侧重于“被需要”心态。

从正面来说，我们因为被他人、被社会需要，而能更好地展现自己的价值。从思辨角度来说，考虑到关联词“不仅……也……”便是并列关系，则可以既强调自身需要也强调“被需要”，进而更好地实现自我价值。

针对今年上海高考作文可选的立意有：

(1) 自我因“被需要”而绽放价值。个人存在于世界之上，在践行自我价值的同时，更多地因为被他人、被社会需要而能够更好地践行社会价值，实现人生价值。

(2) 价值的实现是自身需要和“被需要”的协调统一。个人的价值，首先要关注自身的需要，不断提升自己的内涵，这样才能更好地绽放自己。与此同时，在“被需要”之际，能以更好的姿态去温暖他人、温暖社会。

(3)“自身需要”与“被需要”，当如何抉择？当自身的需要与“被需要”发生矛盾之际，应当如何去抉择。

(4) 自我需要是物质文明的基础, “被需要” 是精神存在的升华, 两者的结合才是社会前进的动力源泉。

(5) 自我需要是自我的不断满足，而被需要是社会对自我过往的肯定，是对未来的鼓舞。

## 3、选好素材

(1) 昭君自愿出塞，是因为她心里明白自己是被民族所需要的，她的“被需要”，消弭了汉匈百年仇怨，为百姓换来了半个世纪的和平安宁。史可法坚守扬州，是因为他明白自己被身后的百姓所需要，为此杀身成仁而不惜。

(2) 李时珍走遍山野，四处寻访，编著《本草纲目》，是因为他明白自己被每一个百姓所需要，救助每一个百姓，是他作为医者的责任和信念。无数英雄的存在，正式因为他们“被需要”，被他人所需要，被社会所需要，被民族所需要，因“被需要”，而绽放出自己的人生价值。

(3) 川航机长刘传建在飞机发生意外之际，他是在考虑自身的需要还是考虑乘客的“被需要”？叶嘉莹在94岁高龄之际捐出一千多万给到南开大学创立“迦陵基金”等，都是明确了自我的需要是要去不断提升自我，然后在一定的机缘中，他们更多的担起了一份责任或信念，去温暖社会，绽放价值。

## 【解答】

## 被需要，是幸福的源

人的头脑中游弋着一种奇怪的思想精灵，在人们追求获得时，它叫需要；当人们渴望付出时，它叫被需要，它在人的精神世界中，矛盾地存在着。

人们为了生存，往往关注的是自身的需要；而为了存在的价值，人们又渴望被他人需要。而恰恰是，一个人，当他在生活中被别人需要时，获得的幸福感会更强烈一些。因为，被需要，证明你很重要，会让人感到，活着，很有意义。

需要是由外向内的获得，为的，是满足一种“缺乏感”，从性质上来说，它是自私的。即使一些需要得以满足依靠的是自身的努力，是光明正大的，人们也不会有过多的幸福感。

被需要是由内向外的给予，给予，是人的一种美德，从性质上来说，它是高尚的。“赠人玫瑰，手有余香”，这是一种能够氤氲在人的内心中的香，令人愉悦，心旷神怡。

为什么需要的满足难以获得幸福感，而被需要的实现却能够给人带来快乐呢？记得苏联作家高尔基说过这样的一句话：当你感到一切人都需要你的时候，这种感情就会使你有旺盛的精力。人活着，靠的是一股精气神，别人需要你，是因为你在人们的心中有价值，很重要。人有时就是这样，当觉得自己在别人心中占有一定的地位后，会产生一种责任感和使命感，从而，在做事情的时候，内驱力会被激发出来，潜能会被挖掘出来，进而做出一些超乎自己想象的成就来。

爱因斯坦在《我的世界观》里说，“人，是为别人而生存的”。的确，人不可能脱离社会而独立存在，严格意义上来说，完全脱离人类社会的人是不存在的。人，是活在别人眼中的矛盾体。既要满足自身的需求，也要满足别人的需求。所以，人的内心里，是很在意别人对自己的看法的。

当一个人被需要的时候，内心里是很有幸福感的。

为了寻求被需要的幸福感，钱学森先生几经波折，回到中国，为中国的两弹发射的成功作出了巨大的贡献；

为了寻求被需要的幸福感，许渊冲以九十多岁的高龄，笔耕不辍，翻译不止，为中国贡献了一部部珍贵的世界名著；

为了寻求被需要的幸福感，华罗庚放弃了美国终身教授的职务，毅然回国，进行应用数学的研究，解决了大量的社会生产中的实际难题；

为了寻求被需要的幸福感，大批的志愿者奔赴山区学校，义务支教，把自己的青春和才华献给了山区教育。

而在我们的生活中，却普遍存在着这样的一种想法，认为被需要是痛苦的。单位安排了一件工作，心想，让我做，为什么不让别人去做；家里有老人需要照顾了，心想，让我照顾，别人怎么不照顾；身边有人需要帮助了，心想，让我帮助，我还需要别人帮助呢？……从而，在一个个狭隘的思想中，人生的幸福感消失了。

柏拉图说：人是寻求意义的动物。人，只有在被需要的时候，才会找到生存的意义，从而，在心中滋生出幸福感。

【点评】

材料作文审题立意的几种方法：

1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。例如：本题材料中关键词“家国天下”重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。

2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。