## 8. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。 不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。 语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。 【考点】91：材料作文． 【分析】 试题由三句话组成，第一句从自然界的花鸟的角度谈语言。第二句从语言的分类的角度把语言分成两大类：有声的、无声的。第三句从语言的作用的角度说语言。 对关键词的理解： 材料中的关键词是“语言”，对“无声”语言的理解是难点。 材料内容丰富，立意角度较多。考生从下面这些角度立意行文都在题意范围。 立意一：可以抓材料第一句，“花解语，鸟自鸣”，可以是写实。 比如非洲菊它象征有毅力、不怕艰难，喜欢追求丰富的人生。单瓣品种代表温馨，重瓣品种代表热情可嘉。上海地区喜欢在结婚庆典时用扶郎花扎成花束布置新房。用其谐意，取新婚夫妇互敬互爱、妻子支持丈夫成就事业之意。茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将茉莉花编成花环挂在客人项间，以示欢迎和尊敬。 动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，研究这些千奇百怪的语言对人类有特殊的意义。善于运用色彩语言的动物不光是鸟类，爬行类、鱼类、两栖类，甚至连蜻蜓、蝴蝶和墨鱼也都充分利用色彩。 立意二：也可以抓第二句“不同的语言打开不同的世界”。写甲骨、缣帛、金、石、玉、砖、瓦、陶、玺印、封泥、钱币等。它们无声的语言也都附着了大量文字信息，因而成为华夏民族找到的最适合的书写材料。它使中华文明源远流长，绵延不绝。 立意三：抓第三句，谈语言丰富生活，或演绎生命或传承文化。 文体上偏向叙事散文，重感悟与人生体验。 ## 【解答】 ## 听听云语 黄厚江 小时候，特别崇拜父亲。不仅因为他什么农活都做得好，而且能够看天气。一早起来，他说：今天要下雨。中午果然就下雨了；晚上从地里回家，他说，明天天不好，不要晒麦子。果然第二天阴天，还偶尔飘几滴雨星。我问他怎么知道的，他说，看天呗。问他怎么看，“早看东南，晚看西北。”再问他怎么看，他便不再言语，一转身干自己的活去了。 后来读到《看云识天气》，明白了父亲看天其实就是看云。而且还是知道了，什么卷云，什么卷积云，什么高积云，也了解了更多的看云的知识，可惜现在都不记得了。 读书渐渐多了一点，发现真正能懂得云的语言的不是科学家，而是诗人。诗人才是最能能读懂云的语言的人，真正理解云的内心世界的人。写云的诗句实在太多了，每一句都是诗人和云的对话。是诗人和云的倾诉，也是云和诗人的应和。“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。”“渭北春天树，江东日暮云。”“行到水穷处，坐看云起时。”每一句都能听到诗人和云的对语。就连刘邦也能唱出“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡”。如果没有飞扬的云，真不知道他如何把那种得意表现出来，是云告诉他该怎么得瑟。几乎找不到没有写过云的诗人，可见云是最解诗心的。而我以为心和云最相近的是李白，似乎他很多诗都写到了云。而那句“浮云游子意”则最为我叹服。云就是游子，云就是诗人，诗人就是云。 我也是喜欢看云的人。小时候，出门总是步行，头顶上那片云常常伴我走很远的路。由于种种原因，近年来经常要坐飞机，在飞机上看云，成为我的一个乐趣。天上的云彩，真是千变万化，奇幻不已，可以呈现出世间的一切。有时候如波涛汹涌的大海，有时候如细波微荡的湖面，有时候如刚翻过的田垄，有时候又是茫茫雪原，有时候是执手分别的恋人，有时候是铁骑突出的战场……更多的时候它就是一个演员，一会是黑脸的包公，一会是白脸的曹操……你心中有什么它就有什么，你心中想什么它就会演什么。这时候，云就是你最好的侣伴。 有一段时间，很多事情令我心绪不畅。看着天上的云扮演的各种角色，我似乎明白了它们在和我说什么，不仅豁然很多。这时，一片云朵，变幻着身形，在舷窗外不远处伴着飞机在飞。我觉得，它总有什么话要我说。是的，巧云未语，但我已经听到了它要和我说的话。那飘逸的身姿，其实把什么都说得很清楚了：“浩浩天穹，你我都是一片云。”我明白了：“人生如浮云”，不是消极，不是沉沦，更是洒脱，更是放下。看着它舞动曼妙的身姿，翩然飞去，我笑了，也看到了他俏皮的眼神。 能听云语，便知天，知人，知农事。 万物有语，惟智能懂。 ## 【点评】 要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这是一道材料作文题。要求学生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。