## 11. 阅读下面的材料，根据要求写作。

2000 年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008 年 汶川大地震，北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。

2017 年 网民规模达 7.72 亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

2020 年 全面建成小康社会。

2035 年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【考点】91：材料作文．

【分析】这是一道任务驱动型作文题，要求考生在阅读材料的基础上抒写自己的联想和思考，并想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。意在考查学生对自己及未来的认识，考查语言文字表情达意的能力。文体没做过多限制，只要与表达的主题适合即可。同时，鼓励文体创新，这是一道时代感很强的题目，引用现实中的生动事例进行论证分析。

参考立意:

①青春梦与中国梦是紧密相连的；

②一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战；

③不论国家还是个人的发展都是际遇和机缘、使命和挑战并存；

④青年人应该具有责任与担当；

⑤少年强则国强。

【解答】十八岁的你：

## 你好!

浪漫主义作家大仲马有言：“为祖国而死，那是最美的命运啊！”这种爱国的豪迈之情令人动容。已过而立之年的我们，和十八岁的你们，心手相连。同为中华儿女，我们共同担负新时期的使命，与祖国同呼吸、共命运。其实，一代人的成长实为在进取中服务祖国的过程，唯有将小我融入“立德立言立功”的家国情怀中，才能书写时代的光荣与梦想。

百年前，梁任公先生曾高呼的“少年中国”已破茧成蝶，浴火重生；“天宫一号”摇曳升空，惊艳世人；柏油马路从灯红酒绿，走向泥土与芬芳；互联网从陌生到熟悉，从殿堂到寻常巷陌，“一带一路”让过往重生，让未来绽放；小康之梦已近在咫尺；社会主义现代化如骏马在野，一路奔腾……新时期的弄潮儿，在进取中服务祖国无疑仍是你们的应有之义。

服务祖国，需要好学精进。复旦大学陆谷孙教授，将一颗执着的赤子之心安放于语言学的研究上，编写了最为权威的《英汉大辞典》；青蒿素的发现，沙漠水稻的诞生，高铁的提速，这都是一代人的砥砺奋进，是一个时代的无畏与坚守，他们一任在肩，毫无怨悔，并且甘之如饴。这些几十年如一日的探索，无一不向我们诠释了好学精进的智慧。

服务祖国，需要勇担大任。毕业于哈佛大学秦玥飞选择当大学生村官，改变农村面貌，名校光环并未让他远离乡土。试问，若没有家国情怀和奉献之心，他怎能这般抛却小我，燃烧自我？马克思曾在《青年在选择职业时的考虑》一文中写道：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得美。”这一字一句都饱含深情，为人类的幸福而工作，难道不是最美好的吗！

其实，每个时代都不乏心浮气躁的短视主义者和好高骛远的功利主义者，在宠溺中成长的“心理巨婴”，极易滋生骄娇二气的“富二代”有梦想无行动的“空想主义者”……他们或许都欠缺披荆斩棘的家国梦想。可见，在砥砺自我中燃烧激情，才能不负总书记的嘱托。现在的青春是用来奋斗的。

“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”造梦时代，唯有你、我、我们每一个人都把个人的追求融入全民族的共同理想之中，自觉服务祖国，才能让每一个日子闪光，远离生命的荒凉。

你的朋友

2018年6月7日

【点评】

任务驱动型作文的基本框架由如下五个部分。

（一）一个响亮的标题。俗话说：题好文一半。标题是文章的眼睛，一个抢眼的标题就是给了文章灵气，让阅卷老师眼前一亮，分数无形中曾加了几分。

（二）引述材料+表态观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可以是直接的，也可以是间接的，一般情况不建议照抄原文，建议有针对性的引用原文某些与自己观点一致的语句，为自己表态所用。表态时一定要坚决、果断和明确，观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分段分层阐述理由。由表及里，有具体到抽象等。这样才能展示一个学生思维的深度。可以从原因、目的、意义等方面阐述，一般是二到三个自然段，可以正面论述，也可以方面批驳；可以就事论理，也可以引经据典；可以是并列式结构，也可以是递进式结构。可根据自己的实力去写自己拿手的方面，但前提必须是想好陈述的理由，要能与第一段观点自圆其说。

（四）剖析材料，深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的、有时代意义的解决方法，即解决问题。如果时间上来得及，建议“横向拓展”联想或“纵向挖掘”进行简易的批驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。常用的句式是“如果……，那么……”“假如……，结果会……”等语言来推断其反面观点的不合理性，从而佐证自己的观点。

（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，文章就没有写作的必要。因此，考场作文必须联系实际，但这一环节不能太啰嗦，应简洁凝练，照应观点，又让人回味无穷。