## 15. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

要求：①题目自拟。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。

【考点】91：材料作文．

【分析】

(1) 这是一则材料作文．本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展．特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成．该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大．考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开．当然，也可以从“什么是三本大书”为什么要读三本大书“怎么读好三本大书”三个角度展开．如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”人在不同阶段会侧重读不同的大书”等．

(2) 要书写工整.

参考立意:

1、读万卷书，行万里路

2、吾日三省吾身

3、热爱阅读

4、读书让人强大

5、让阅读成为习惯

6、永远走在学习的大道上

## 、【解答】

## 让学习伴终生

学而不思则罔，思而不学者殆。

-- 题记

踯躅于十字街头，游走于高楼大厦，我们奔走呼喊，我们登高望远，背负着沉甸甸的使命。在完成使命的过程中，我们要善于学习，因为我们处在一个信息爆炸的年代，我们要有第一手的资料。学习是一个获取知识的过程，学习让我们增长才识，学富五车；学习让我们眼界开阔，“更上一层楼”；学习让我们变得充实，快乐无比。不学习，我们的心田开始变得枯竭；不学习，我们将变成井底之蛙；不学习我们无法适应这个节奏快速的社会。

如果我们学习，如同插上天使的双翼，“扶摇直上九万里”。学习使我们变得强大，让我们在成长成熟中看到生活的奥义。

向人学习，我们收获良多。

向蔺相如学习，我们体会顾全大局的可贵．蔺相如完璧归赵，赵王让他与廉颇平起平坐，令廉颇感到嫉恨，扬言下次见到蔺相如，一定要好好地羞辱他．一次，蔺相如驱车，看见廉颇便掉头就跑，有人怀疑他怕廉颇，他说：如果将相不和，国家就会有危险．廉颇听闻后，负荆请罪．蔺相如顾全大局保国家值得我们学习．向海伦凯勒学习，我们感受坚强的力量．又聋又哑又瞎，让海伦凯勒陷入绝境．但这位弱女子紧扼命运的咽喉，让老师在自己手掌上写字，开启她认知世界的大门．最后她成为了一位作家，她的《假如给我三天光明》感动了无数人，海伦凯勒的坚强精神值得我们学习．

向中国女排姑娘们学习，我们领悟永不放弃的精神。在二零零四年雅典奥运会女排决赛的赛场上，中国女排遭遇劲旅俄罗斯女排，中国女排姑娘们摩肩擦踵，跃跃欲试，做好了充足的准备，可遇到下马威，以0：2落后，女排姑娘没有放弃，团结一致，挥汗如雨，终于实现了惊天大逆转，以3：2的比分夺冠。中国女排姑娘们的永不放弃的精神值得我们学习。

阅读名作，我们受益匪浅。

《道德经》是老子的绝唱，读《道德经》，我们体会“道”的玄妙；《西游记》中，唐僧躲过红孩儿的三昧真火，挣脱了女儿国国王的纠缠，看清了白骨精的原型，读《西游记》，我们知道“吃得苦中苦，方为人上人”的道理；《三国演义》中有许多智力的比拼，东吴一把火烧的曹军一败涂地；陆逊一把火烧的刘备大军灰飞烟灭；死诸葛亮吓退活司马懿，读《三国演义》，我们明白兵不厌诈的道理；《水浒传》讲究义气，读《水浒传》，我们体察义气的可贵；《鲁宾逊漂流记》中，鲁滨逊身陷孤岛，没有绝望，而是寻找活路，自力更生．读《鲁滨逊漂流记》，我们知晓人的生命力的顽强．

不断学习，我们更加出色。

学习语文，我们嘲笑阿 Q“精神胜利法”的荒谬；学习数学，我们赞叹勾股定理的精妙；学习外语，我们领略另一番风土人情；学习历史，我们以史为镜，分外明晰；学习化学，我们目睹美妙的化学反应。

活到老，学到老，学习是一辈子的事。

让我们好好学习，天天向上吧！

## 【点评】

把教材和写作紧密联系起来，举例出自教材，化腐朽为神奇，结构严谨，结尾升华主旨感情。