## 46. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【考点】91：材料作文

## 【分析】

这是一道新材料作文题，下笔前应先读懂材料的核心含义“不要给野生动物喂食，违者必究”，这里讲的虽是关于不要给野生动物喂食的问题，其实也可以联系到对孩子、对亲人、对学生应该抱什么态度才算是关爱的问题。可以写成记叙文、议论文，也可以写成小说的形式。结构上当然以总分总为好。表达方式上可以记叙、议论，当然也可适当的进行描写。可以选择一些名人成功教育子女的事例，也可以正反举例。当然，如果能站在更高角度，从关注生命个体的成长和敬畏自然法则、尊重规律方面立意、创新应该可以写出有一定深度的好文章。

## 【解答】佳作展台

有时候，给予也是一种伤害

《三字经》里曾经说过“人之初，性本善”。物质生活日渐丰富的今天，人人都想做一个善良的人，对于动物，人类更想展现一个具有高智慧的自然界统治者对弱者的大慈大悲。为了“善待”动物，人类为它们提供了舒适的生活环境--动物园，让动物们吃住无忧，可这真的是对动物的“善待”吗？

请大家看看我们动物园里的动物，有的在病恹恹地睡大觉，有的在园子里慢悠悠地散步。再看“跟踪器”的显示，被喂食的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主动去觅食。《动物世界》里老虎打架、狮子奔跑、豹子追鹿的身影哪儿去了？没了。这里的动物完全变成了人类的宠物，人类“宠”它，“爱”它，它只要听人类的话就会有食物准时送上，它们何必卖命地去捕捉别的小动物为食呢？

曾经读到过这么一段话，很是令人回味：“天地虽德，但也为恶。德之，润万物，长万物，冷眼观看万物争斗，从不插手，任由自生自灭，众生在他眼里皆为平等。恶之，灭万物，毁万物，山川石流，火山喷发，地震海啸，众生在他眼里皆为草莽，任由随意踩踏。”原来万物都有它生存的法则，动物们自生自灭，完全不需要人类插手，人类从自身的“善心”出发，盲目地去给予，这不是施德，而是作恶。有时候，给予也是一种伤害。

画蛇添足，画师好心的一笔让蛇不成蛇，龙不成龙，这种给予就是对蛇的一种伤害。

动物是这样，我们人类自身又何尝不是如此？

拿我的一个同学小寒为例。小寒的写作水平一般，于是父母给她报了一个补习班补习作文，每节课老师都讲一种写作模式让小寒仿写，谁知小寒的作文却没有一点儿进步。小寒反而越来越怕写作，越来越不知道该写些什么了。后来，语文老师知道了，就说服小寒的父母，让小寒停止上补习班，对她的作文不限内容，不限形式，让她随便写，渐渐的，她的作文写得越来越好了。原来，补习班的老师给了她写作的模板，这看似是一种帮助，实则限制了她的思维，束缚了她的个性。所以说有时候给予也是一种伤害。

“天地之漠漠无亲”是大慈悲，人类的小德小惠反是不仁。不要给予野生动物太多的食物，否则，野生动物就会变成“乞丐”；不要给予孩子太多的帮助，否则，孩子会丧失自立的能力；有时候，给予也是一种伤害。

## 【点评】

本文由引用《三字经》开始，直达主题的反面，自然、醒目，引人深思。中间部分正反举例，有力论证了“有时候，给予也是一种伤害”这一主题，容易让学生接受，结尾水到渠成。论证得也有力度。值得借鉴！