时：这个嘛，我也是听别人说的，不过据说当时爱丽丝可是大显身手了。我记得，事情全都结束后，游戏开发部的各位还特地来超自然现象调查部的活动室找过我们。派对策划案、2KB的数据、机器人造型钥匙扣、恰到好处的氛围，动人的背景音乐，最后终于让我成功当上了女主角。真是发生了不少事。········呵。
日鞠：前面的大概能听懂，但后面是在说什么呀········
时：我就是随口一说。
艾米：(最近阿时这家伙，总是不动声色地夹带私货········)
日鞠：总之，当时在乌特纳比斯汀之船上，爱丽丝重构出来的方舟········那真的就是她的- “勇者之证”啊。呵呵，我还记得自己给它取的名字呢——【光之剑：阿特拉哈西斯的超新星】。
莉音：········虽然我当时没说出口，你这取名品味是不是有点问题啊？
日鞠：你居然好意思吐槽我的品味，这才叫丢人好吧。
艾米：(部长和会长真是半斤八两········)
日鞠：咳咳。可我们并不清楚爱丽丝当时具体做了什么。问题就在这儿。根本搞不懂她是用了什么原理、经过什么步骤，才把那东西给重构出来的。
莉音：是啊········能量来源到底是什么，物质重构又是怎么实现的········而且完全搞不懂她是怎么把这些能量汇聚和释放出来的。那件事从某种角度来看········对我们来说，简直就是- “瞬间”发生的。
日鞠：无法理解就意味着很难重现，甚至可以说几乎不可能········虽说仅有一次的奇迹，某种意义上也挺浪漫的········可正因如此，它也是理论和学问的天敌啊。
莉音：是啊。所谓学问，本质上就是让任何人都能通过充分掌握相关的系统化流程和方法，做出同样的成果。我觉得，我们得直接找爱丽丝谈谈这件事。
日鞠：你的意思是········我们得把爱丽丝叫到这儿来？
莉音：对，就是这个意思。得请爱丽丝帮忙分析她当时的操作。
日鞠：莉音，这样真的合适吗？这从某种角度来说，不就等于把爱丽丝当成解决问题的- “工具”来用了吗？
莉音：········
时：········
艾米：会长········
日鞠：莉音，这话我不想说第二遍了。我们早在乌特纳比斯汀之船上就讨论过类似的问题了。只是当时针对的是阿时，而现在对象换成爱丽丝罢了。当然啦，像我这样清高自持的崖上一朵花，倒也不会太在意你闯什么祸、会不会后悔········你不是明白吗？重复犯同样的错误，就算旁人看着········也不会觉得多愉快。
莉音：呃，嗯好吧。确实········你说得对。
- “我说啊，莉音。我们需要的，真的是爱丽丝吗？”
莉音：那个········抱歉。老师，忘了我刚才说的吧。我自己也没法百分百确定，那只是其中一种可能性而已。就当我没提过这个建议，直接忘了吧。可能是我想岔了········
- “那我去跟爱丽丝和游戏开发部的孩子们聊聊看吧。”
莉音：老，老师？！
日鞠：老师？！
艾米：怎么了老师？
时：…老师，真的没问题吗？这件事搞不好会········
莉音：因为这件事········确实不普通？虽然某些方面确实会给人这种感觉········
日鞠：而且如果非得有人对爱丽丝说这些话········好像也确实最适合由老师来开口？不过反过来，我也有个提议想跟莉音说说。
- “我希望莉音也能去冰海基地。”
莉音：咦？对，对我…？
日鞠：？！ 
艾米：要会长亲自来？
时：老师，这是…？
莉音：这是要我········- “共同承担责任”的意思吗？
- “这部分就交给莉音你自己判断吧。就像莉音你提出方案那样，我也只是提出这样一个方案而已。”
莉音：我不知道········老师。我不知道自己有没有这个资格，会不会又搞错了········
时：可这次是莉音大人救了我们。莉音大人，我不太明白您所说的- “正确”究竟在哪里，人真的能每次都做出那样的选择吗。但我想再见到您一面。这个理由········难道不行吗？
莉音：时········
日鞠：莉音，这是该由你来决定的事。我清楚你的判断标准，说白了就是- “合理性”。你一向凡事都讲求理性，那么此刻的判断又是什么呢？
莉音：········远程通讯········确实存在局限性。无论是从安全角度还是保密层面来看都是。万一信号受到干扰，整个计划都可能完全乱套。这次的事件就是前车之鉴。所以，我········
日鞠：好。那就这么定了。那我们也动身前往冰海基地吧，到时候在那儿见。
莉音：...好吧。
艾米：怎么了，莉音会长？是还有什么顾虑吗？
莉音：我真的可以这样做吗？
日鞠：我把冰海基地的坐标发给你。至于远距离移动工具——反正你肯定早就准备好了吧？
莉音：········嗯。
时：好久不见了，莉音大人。我会等着您的。
莉音：时。在。这段日子辛苦你了。还有········谢谢你。
时：您言重了。
(大家都去忙各自的事了，倒是意外地落了个清闲。正好趁现在········)
阿洛娜：嗯？老师？
普拉娜：您来了，老师。请问有什么事吗？
- “这样啊········我表现得这么明显吗········”
阿洛娜：您说什么呀！就算您想掩饰，我们也能看出来的！您想想，我们都相处多久了？这种事一看就知道啦！
普拉娜：正确。虽然老师现在或许还没意识到，但我认识的老师，从来都是这样的人。
阿洛娜：有什么烦心事吗？阿洛娜什么都愿意听您说的！
普拉娜：我也是。
阿洛娜：啊对！小普拉娜也是！
- “强迫学员解决问题，总觉得不太合适。毕竟是我要把学员派去危险的地方。”
阿洛娜：老师········
普拉娜：········
阿洛娜：可，可是从某种意义上来说，老师········老师您不是至今为止已经漂亮地解决过好几次类似的事情了吗？是吧········嘿嘿。
- “这次的情况和之前不太一样。”
普拉娜：这次不一样，是老师您主动要做可能会让学员陷入危险的事，是吗？明白了。但如果不采取行动，事态可能会变得更严重吧？
- “这话确实没错。但如果只是因为可能性就要让学员涉险的话········我和他们········又有什么区别呢。”
阿洛娜：········
普拉娜：········
- “啊！要是我能变得超强就好了！”
阿洛娜：老，老师？！
普拉娜：无法理解。您这是突然怎么了，老师？
- “哎呀，就是说！就是那种！懂吧？比如能满天飞！还能随便破开屏障什么的！管他什么无名之神还是神名十文字！要是能一口气全部解决掉就好了！”
阿洛娜：您，您这是怎么了········？
普拉娜：困惑。无法理解。请老师进行更详细的说明。
- “没事。别在意，我就是随便发发牢骚。学员们········就拜托你了。”
- “果然还是得由我来做！嗯！把能做的都做了！就算到最后也要拼命挣扎！要是这样还不行········”
阿洛娜：还，还不行？
- “嗯！这个以后再说！毕竟我也不知道会变成什么样嘛！哇哈哈哈！”
阿洛娜：老，老师？您真的没事········吧？
普拉娜：疑问。并且困惑。我郑重请求对老师的精神状态进行检查。
- “没事！真没事！”
阿洛娜：老，老师？！谢谢您摸我的头········可是呜呜········
普拉娜：困惑加剧。更加无法理解老师的意图了。
(就这样摸了两人的头好一阵子。确认她们睡熟后，回到了本该在的地方。)
待续····